V tomto úvodu bych vás chtěl seznámit s touto sérií emailů, kterou jsem nazval „Doučování angličtiny“. V první řadě si myslím, že psaní takovchto sérií emailů je celkem účinné a zábavné. Texty jsou většinou o každodenním životě, o problémech, radosti, štěstí, stejně jako starosti a neúspěchu nebo jen nějakých nápadů. Ať už tak, či onak, jde o každodenní jazyk, který bych normálně použil i v mluvené češtině. Texty nejsou nikterak dlouhé, takže člověk nepracuje s překladem tak dlouho.
Nyní bych přistoupil už k této sérii, kterou jsem nazval „Doučování angličtiny“. Co mě k tomu inspirovalo? Když jsem přijel do Anglie, vyvěsil jsem na nástěnce ve škole inzerát, že hledám někoho na doučování angličtiny. Asi po týdnu či dvou se mi ozval Harry, že mě bude doučovat. Harry mě učil angličtinu asi tak 8 měsíců a já si ho nemůžu vynachválit. Nebyly to v žádném případě nějaké nudné hodiny – neprobírali jsme žádnou gramatiku, nepracovali jsme ani s žádnými textovými učebnicemi. Naše hodiny probíhaly tak, že já byl ten, kdo vždy připravil nějaké otázky, téma k diskuzi a prostě vše – vše jsem řídil já, né on. On mi vše dokázal vysvětlit tak nejpřirozeněji jak jen mohl. Neoháněl se žádnými gramatickými termíny jako typičtí učitelé, ač vlastně i mohl – má TEFL certifikát a plno zkušeností jako učitel, takže ty termíny, které se používají ve školách a mezi učiteli samotnými mohl klidně používat. Harry však ví, že by to bylo zbytečné – sám totiž umí mluvit 5 jazyky, takže má zkušenosti nejenom jako učitel, ale i jako student. Díky tomuto typu „doučování“ jsem pochopil hodně gramatických věcí přirozenou cestou. Snažil jsem se proto napsat jakousi sérií emailů se vzpomínkou na Harryho, který mi ukázal, že nemůžeme strkat všechny učitele do jednoho pytle, že někteří svou práci dělají fakt dobře.
4 August 2010
1 August 2010
Sérié emailů pro podporu výuky češtiny
Koukám, že zítra by tomu byl týden, co jsem nenapsal žádný článek na svůj blog. To ale neznamená, že nepracuju na češtině. Začal jsem vytvářel série nebo chcete-li seriály emailů.
Myslím si, že psaní takovchto sérií emailů je celkem účinné a zábavné. Texty jsou většinou o každodenním životě, o problémech, radosti, štěstí, stejně jako starosti a neúspěchu nebo jen nějakých nápadů. Ať už tak, či onak, jde o každodenní jazyk, který bych normálně použil i v mluvené češtině. Texty nejsou nikterak dlouhé, takže člověk nepracuje s překladem tak dlouho a to samé platí i poslouchání - nemusí poslouchat nějaké dlouhé nahrávky - kord když jeho čeština ještě není moc dobrá. Naopak, když chce poslouchat dlouhé nahrávky, pustí si jednoduše celou sérií emailů za sebou a je to. Jednotlivé díly na sebe totiž navazujou.
Budu však psát nejenom neformální emaily, ale i formální - např. při hledání práce apod.
Myslím si, že psaní takovchto sérií emailů je celkem účinné a zábavné. Texty jsou většinou o každodenním životě, o problémech, radosti, štěstí, stejně jako starosti a neúspěchu nebo jen nějakých nápadů. Ať už tak, či onak, jde o každodenní jazyk, který bych normálně použil i v mluvené češtině. Texty nejsou nikterak dlouhé, takže člověk nepracuje s překladem tak dlouho a to samé platí i poslouchání - nemusí poslouchat nějaké dlouhé nahrávky - kord když jeho čeština ještě není moc dobrá. Naopak, když chce poslouchat dlouhé nahrávky, pustí si jednoduše celou sérií emailů za sebou a je to. Jednotlivé díly na sebe totiž navazujou.
Budu však psát nejenom neformální emaily, ale i formální - např. při hledání práce apod.
25 July 2010
Všechno je o přístupu, motivaci a správných metodách...
Nejprve začnu o tom, jak jsem kdysi chodíval do posilovny. Byl jsem tenkrát v Praze na vysoké škole a začal jsem tam chodit do posilovny už jenom kvůli tomu, abych neseděl jen pořád na pokoji (což není zrovna moc dobrá motivace). Ze začátku jsem tam chodil s kámošem, ten to však po pár trénincích vzdal, a tak jsem tam chodil sám. Moc se mi nechtělo chodit tam sám, ale koupil jsem si pernamentku a bylo škoda jí nevyužít. Nejprve jsem cvičil jen tak. Bylo tam dost vypracovaných kulturistů - prostě jako z filmů. Já samozřejmě cvičil špatně, nevěděl jsem jak pořádně cvičit, ale nevěděl jsem o tom, že vlastně špatně cvičím, jinak bych cvičil jinak.Oni mi však pokaždé poradili - protože se prý na to nemohli dívat jak cvičím...že to je o ničem to moje cvičení, že akorát ztrácím čas. Radili mi i s jídelníčkem, protože to je samozřejmě i o tom. Jak mi takhle nějaký ten čas radili, začal jsem se zlepšovat víc a víc, začal jsem to hodně cejtit na sobě...moje svaly rostly. Začalo mě to strašně moc bavit a chodil jsem do posilovny každý den. Asi za 6 - 7 měsíců jsem přibral 14 kilogramů, a to jsem nebyl tlustý, ale fakt vypracovaný - měl jsem velká ramena, vypracovaný záda a hodně slušný bicáky a tricáky. Podařilo se mi za pouhých 7 měsíců to, co jiní dělají roky, protože:
- jsem cvičil správně,
- dodržoval jídelníček - což akumuluje nárůst svalů a dodání energie (kombinace proteinů a sacharidů s omezeným množstvím tuků),
- cvičil jsem hodně pravidelně - takže tam byla velká efektivita,
- dělal jsem to s ohromným nadšením, byl jsem cvičeními doslova posedlej.
Proč jsem uváděl tento příběh? Inu, to samé je s učením jazyků. Učil jsem se roky němčinu a angličtinu a bez výsledků. Když jsem si pak četl články jistých lidí - polyglotů a lingvistů (lidi, co dokázali hodně - stejně jako jsou kulturisti v kulturistice) a začal jsem se učit "správnými" způsoby , tak jsem byl za těch 7 měsíců (stejně jako když jsem tenkrát posiloval) schopen rozumět rodilým mluvčím a umět se vyjádřit. Jak jsem viděl už po krátké době, že se strašně moc zlepšuju, jako nikdy předtím, byl jsem motivovaný víc a víc, začalo mě to víc bavit a zlepšoval jsem se nehorázně moc. Je to téměř totožný příběh s tím posilováním, že?
Proč bych toho nikdy nedosáhl klasickými školními metodami?
- nemůžu být motivovaný už jen z důvodu, že jsem ve škole doslova řízen - učitel vždy vybere: co mám dělat - co budu číst, co poslouchat a dokonce i v jakém množství; v učebnicích bývají jak přímo konkrétní články, tak i slovíčka, která se mám učit...proč? budu je potřebovat? nejsou zbytečná? jak je použiju v praxi?
- není tam žádná efektivita, nějaké lekce ve škole můžou být maximálně 3 krát týdně, a to ještě přeháním, (kecičky typu - máte dělat doma na úkolech...hm, to můžu...ale proč dělat na něčem, co je tak nudné...proč nedělat to,co mě baví...v tom případě můžu pak dělat doma pořád a nepotřebuju žádné takové jazykové "NANIC" kurzy)
- ve třídě je obvykle hodně žáků, a tak to musí být vedeno obecně...když je někdo o kousek pozadu, jeho problém (a když ne, tak ostatní musejí čekat, až to učitel tomu dotyčnému vysvětlí)...když je někdo naopak o kousek napřed, tak se nudí.
Učení se jakékoliv nové "dovednosti" je právě o tom, co jsem popsal. Nikdy nebudete úspěšní bez těchto výše popsaných "drobností" :). Mám teď novou víru - mám víru v to, že dokážu cokoli.
Nejsem teď vůbec vypracovaný, ale kdybych chtěl, je to otázka pár měsíců dostat se do formy. JE TO O TOM CHTÍÍÍÍT a udělat pro to MAXIMUM. Pamatujte, že nic není zadarmo a že vše vyžaduje dřinu a pot na čele - jak to, mít svaly a být fakt vypracovaný, tak umět jazyky. Jistě, vše je i otázka času...ale, člověk si čas vždy najde, KDYŽ CHCE...
- jsem cvičil správně,
- dodržoval jídelníček - což akumuluje nárůst svalů a dodání energie (kombinace proteinů a sacharidů s omezeným množstvím tuků),
- cvičil jsem hodně pravidelně - takže tam byla velká efektivita,
- dělal jsem to s ohromným nadšením, byl jsem cvičeními doslova posedlej.
Proč jsem uváděl tento příběh? Inu, to samé je s učením jazyků. Učil jsem se roky němčinu a angličtinu a bez výsledků. Když jsem si pak četl články jistých lidí - polyglotů a lingvistů (lidi, co dokázali hodně - stejně jako jsou kulturisti v kulturistice) a začal jsem se učit "správnými" způsoby , tak jsem byl za těch 7 měsíců (stejně jako když jsem tenkrát posiloval) schopen rozumět rodilým mluvčím a umět se vyjádřit. Jak jsem viděl už po krátké době, že se strašně moc zlepšuju, jako nikdy předtím, byl jsem motivovaný víc a víc, začalo mě to víc bavit a zlepšoval jsem se nehorázně moc. Je to téměř totožný příběh s tím posilováním, že?
Proč bych toho nikdy nedosáhl klasickými školními metodami?
- nemůžu být motivovaný už jen z důvodu, že jsem ve škole doslova řízen - učitel vždy vybere: co mám dělat - co budu číst, co poslouchat a dokonce i v jakém množství; v učebnicích bývají jak přímo konkrétní články, tak i slovíčka, která se mám učit...proč? budu je potřebovat? nejsou zbytečná? jak je použiju v praxi?
- není tam žádná efektivita, nějaké lekce ve škole můžou být maximálně 3 krát týdně, a to ještě přeháním, (kecičky typu - máte dělat doma na úkolech...hm, to můžu...ale proč dělat na něčem, co je tak nudné...proč nedělat to,co mě baví...v tom případě můžu pak dělat doma pořád a nepotřebuju žádné takové jazykové "NANIC" kurzy)
- ve třídě je obvykle hodně žáků, a tak to musí být vedeno obecně...když je někdo o kousek pozadu, jeho problém (a když ne, tak ostatní musejí čekat, až to učitel tomu dotyčnému vysvětlí)...když je někdo naopak o kousek napřed, tak se nudí.
Učení se jakékoliv nové "dovednosti" je právě o tom, co jsem popsal. Nikdy nebudete úspěšní bez těchto výše popsaných "drobností" :). Mám teď novou víru - mám víru v to, že dokážu cokoli.
Nejsem teď vůbec vypracovaný, ale kdybych chtěl, je to otázka pár měsíců dostat se do formy. JE TO O TOM CHTÍÍÍÍT a udělat pro to MAXIMUM. Pamatujte, že nic není zadarmo a že vše vyžaduje dřinu a pot na čele - jak to, mít svaly a být fakt vypracovaný, tak umět jazyky. Jistě, vše je i otázka času...ale, člověk si čas vždy najde, KDYŽ CHCE...
24 July 2010
LingQ 101, Steve's Introduction to LingQ
Vítejte na LingQ systému,
možná si myslíte, že učení jazyků zahrnuje: studování gramatických pravidel; souhrných tabulek se tvary skloňováných slov; seznamů slovíček a poté dělání různých cvičení a testů, abyste se tím ujistili, že jste vše dělali správně - že jste se správně učili a postupovali tak, jak jste měli. A můžete si také myslet, že když tato cvičení a testy uděláte správně, že pak budete plynně mluvit v tom jazyce. Můžete si rovněž myslet, že když tyto testy neuděláte, tak že se budete učit do té doby dokud neuspějete. Můžete si dokonce myslet, že stačí, když se budete dívat na obrázky na vašem počítači a hádat význam slov, s použitím Rosetta Stone, abyste uměli plynně mluvit v tomjazyce, co se učíte.
Můžete si to všechno myslet, ale budete daleko od pravdy.
Učení se jazyků je jako, když se procházíte v mlze. Mlha bude postupně řídnout jak v ní nějakou dobu půjdete, ale stejně nebudete mít žádnou kontrolu kdy a kde ta mlha zřídne. Opravdu nemůžete kontrolovat co se budete učit a co zapomenete. Prostě pořád jdete a posloucháte a čtete a mluvíte a děláte chyby a úplně zapomenete jak jdete a užívate si. Většina lidí, co se učili na středních školách francoužštinu či španělštinu a dokonce i úspěšně napsali testy, nemůžou mluvit těmito jazyky. Lidé, co jsou úspěšní při učení se jazyků, nepoužívají software jako je například Rosseta Stone. Potřebujete věnovat tomu jazyku, který se učíte, nějaký ten čas a dělat věci, co jsou jednoduché a zábavnné.
Tady na LingQ systému byste měli začít tím, že si vyberete z naší LingQ knihovny materiály zajímavé pro vás, které pak můžete číst a poslouchat. Nebuďte netrpělivý. Nebuďte naštvaní, pokud zapomenete nějaká slovíčka či fráze nebo pokud nemůžete něco správně vyslovovit či něčemu rozumět. Nikdo neočekává, že budete dělat všechny tyto věci hned správně. Učíte se přeci ten jazyk. Potřebujete si jen na něj zvyknout. Nejprve musíte hodně poslouchat a naučit se spoustu slovíček. Do této doby si však nedělejte žádné starosti s tím, jak mluvíte.
Klíčem je poslouchání. Poslouchejte všude kam jdete - díky vašemu MP3 přehrávači či iPodu. Nahrajte si nějaké materiály v jazyce, co se učíte, na nějaké z uvedených zařízení (MP3 přehrávač, iPod) a vezměte si je sebou kamkoli jdete a poslouchejte je stále. Postupně pro vás ten jazyk nebude tak cizí a vy mu budete rozumět více a více - pak už nemusíte poslouchat tak často jednu a tu samou nahrávku. Je to jen na vás, abyste se rozhodli co chcete dělat. Jen se ujistěte, že věnujete tomu jazyku nějaký ten čas a že se zaměříte především na poslouchání.
Všechny nahrávky v naší velké LingQ knihovně jsou včetně textu. Nejprve si přečtěte na skle vašeho monitoru text, co si vyberete. Poté vyhledejte slovíčka, která neznáte a uložte si je do osobní databáze. To samé dělejte i s frázemi. Říkáme tomu tady tzv. (tak zvané) "LingQování" nebo-li vytváření LingQů. Zvykněte si na časté "LingQování" slovíček a frází. LingQujte odlišné formy toho samého slova (I „have“, he „has“ – 2 LingQy). LingQujte slovíčka, která si myslíte, že znáte, ale nejste si příliš jistí. LingQujte fráze, které chcete používat. LingQování je klíčem ke zvýšení vaší slovní zásoby. S LingQováním je trochu více práce, ale brzy si na to zvyknete. Uvidíte, že to zefektivní i samotné poslouchání.
Když vytváříte LingQy, vytváříte zároveň i "flash cards" (což je někdy používané i v češtině, je to označení pro kartičky, na kterých jsou napsaná slovíčka), které budou pravidelně odesílány na váš email. Když jste s opakováním vašich nových slovíček pozadu, nedělejte si žádné starosti. Když budete studovat efektivně, tak byste si stejně měli ukládat ukládat hodně LingQů a není možné si je stejně všechny zopakovat – či projít, chcete-li. Stejně se s těmi slovíčky či frázemi znovu a znovu setkáte při vašem dalším poslouchání a čtení. Tato vámi již známá slovíčka, tzv. „old friends“, najdete v nových textech žlutě zvýrazněná. Budete překvapeni jak rychle se bude zvyšovat vaše slovní zásoba - tak rychle, že si to člověk ani neuvědomuje.
Na LingQ systému můžete být dokonce i lektor ve svém vlastním jazye – a to pro konverzace a opravování textů – a můžete rovněž přispět nějakými vašemi nahrávkami do LingQ knihovny. Budete si za to vydělávat nějaké body (něco jak LingQ peníze = POINTS), a ty pak můžete používat pro placení vlastních konverzací či nechat si opravit nějaký text v jazyce, který se učíte.
Jen se musíte rozhodnout tak, že vše, co budete dělat, si budete užívat a všechno ostatní pak přijde úplně samo.
možná si myslíte, že učení jazyků zahrnuje: studování gramatických pravidel; souhrných tabulek se tvary skloňováných slov; seznamů slovíček a poté dělání různých cvičení a testů, abyste se tím ujistili, že jste vše dělali správně - že jste se správně učili a postupovali tak, jak jste měli. A můžete si také myslet, že když tato cvičení a testy uděláte správně, že pak budete plynně mluvit v tom jazyce. Můžete si rovněž myslet, že když tyto testy neuděláte, tak že se budete učit do té doby dokud neuspějete. Můžete si dokonce myslet, že stačí, když se budete dívat na obrázky na vašem počítači a hádat význam slov, s použitím Rosetta Stone, abyste uměli plynně mluvit v tomjazyce, co se učíte.
Můžete si to všechno myslet, ale budete daleko od pravdy.
Učení se jazyků je jako, když se procházíte v mlze. Mlha bude postupně řídnout jak v ní nějakou dobu půjdete, ale stejně nebudete mít žádnou kontrolu kdy a kde ta mlha zřídne. Opravdu nemůžete kontrolovat co se budete učit a co zapomenete. Prostě pořád jdete a posloucháte a čtete a mluvíte a děláte chyby a úplně zapomenete jak jdete a užívate si. Většina lidí, co se učili na středních školách francoužštinu či španělštinu a dokonce i úspěšně napsali testy, nemůžou mluvit těmito jazyky. Lidé, co jsou úspěšní při učení se jazyků, nepoužívají software jako je například Rosseta Stone. Potřebujete věnovat tomu jazyku, který se učíte, nějaký ten čas a dělat věci, co jsou jednoduché a zábavnné.
Tady na LingQ systému byste měli začít tím, že si vyberete z naší LingQ knihovny materiály zajímavé pro vás, které pak můžete číst a poslouchat. Nebuďte netrpělivý. Nebuďte naštvaní, pokud zapomenete nějaká slovíčka či fráze nebo pokud nemůžete něco správně vyslovovit či něčemu rozumět. Nikdo neočekává, že budete dělat všechny tyto věci hned správně. Učíte se přeci ten jazyk. Potřebujete si jen na něj zvyknout. Nejprve musíte hodně poslouchat a naučit se spoustu slovíček. Do této doby si však nedělejte žádné starosti s tím, jak mluvíte.
Klíčem je poslouchání. Poslouchejte všude kam jdete - díky vašemu MP3 přehrávači či iPodu. Nahrajte si nějaké materiály v jazyce, co se učíte, na nějaké z uvedených zařízení (MP3 přehrávač, iPod) a vezměte si je sebou kamkoli jdete a poslouchejte je stále. Postupně pro vás ten jazyk nebude tak cizí a vy mu budete rozumět více a více - pak už nemusíte poslouchat tak často jednu a tu samou nahrávku. Je to jen na vás, abyste se rozhodli co chcete dělat. Jen se ujistěte, že věnujete tomu jazyku nějaký ten čas a že se zaměříte především na poslouchání.
Všechny nahrávky v naší velké LingQ knihovně jsou včetně textu. Nejprve si přečtěte na skle vašeho monitoru text, co si vyberete. Poté vyhledejte slovíčka, která neznáte a uložte si je do osobní databáze. To samé dělejte i s frázemi. Říkáme tomu tady tzv. (tak zvané) "LingQování" nebo-li vytváření LingQů. Zvykněte si na časté "LingQování" slovíček a frází. LingQujte odlišné formy toho samého slova (I „have“, he „has“ – 2 LingQy). LingQujte slovíčka, která si myslíte, že znáte, ale nejste si příliš jistí. LingQujte fráze, které chcete používat. LingQování je klíčem ke zvýšení vaší slovní zásoby. S LingQováním je trochu více práce, ale brzy si na to zvyknete. Uvidíte, že to zefektivní i samotné poslouchání.
Když vytváříte LingQy, vytváříte zároveň i "flash cards" (což je někdy používané i v češtině, je to označení pro kartičky, na kterých jsou napsaná slovíčka), které budou pravidelně odesílány na váš email. Když jste s opakováním vašich nových slovíček pozadu, nedělejte si žádné starosti. Když budete studovat efektivně, tak byste si stejně měli ukládat ukládat hodně LingQů a není možné si je stejně všechny zopakovat – či projít, chcete-li. Stejně se s těmi slovíčky či frázemi znovu a znovu setkáte při vašem dalším poslouchání a čtení. Tato vámi již známá slovíčka, tzv. „old friends“, najdete v nových textech žlutě zvýrazněná. Budete překvapeni jak rychle se bude zvyšovat vaše slovní zásoba - tak rychle, že si to člověk ani neuvědomuje.
Na LingQ systému můžete být dokonce i lektor ve svém vlastním jazye – a to pro konverzace a opravování textů – a můžete rovněž přispět nějakými vašemi nahrávkami do LingQ knihovny. Budete si za to vydělávat nějaké body (něco jak LingQ peníze = POINTS), a ty pak můžete používat pro placení vlastních konverzací či nechat si opravit nějaký text v jazyce, který se učíte.
Jen se musíte rozhodnout tak, že vše, co budete dělat, si budete užívat a všechno ostatní pak přijde úplně samo.
Podnikni svou vlastní výpravu a najdi se…
Steve mě inspiroval jednou básní od francouzského básníka "Joachim du Bellay":
Šťastný je ten kdo podnikl skvělou cestu,
stejně jako kdysi Odyseus,
nebo ten, kdo získal zlaté rouno,
a poté se vrátil zpět domů, vzdělanější a pln zkušeností,
aby strávil zbytek jeho života mezi jeho rodinou.
Tak nějak se cítim v této době já. Jak jsem již říkal několikrát mým rodičům nebo kamarádům - rok v Anglii byl nejlepší, co mě kdy potkalo. Našel jsem se tu. Když jsem získal titul inženýra, nevěděl jsem přesně co bude dál. Moje budoucnost byla mlhavá. Jelikož se nějakou dobu zabývám programováním, chtěl jsem se zabývat v budoucnu buď tím nebo mým oborem, který jsem vystudoval - tedy strojním inženýrstvím. Ale jak jsem psal - bylo to mlhavé. Strojní inženýrství mě moc nenaplňuje. Jak říkají Angličani - "it is not my cup of tea".
Myslím ale, že jsem už našel to, čím se chci zabývat - chci se věnovat jazykům, chci si najít práci, kde bych mohl uplatnit angličtinu či němčinu (i když v ní zatím tak dobrý nejsem). Chci dělat v životě něco, co by mě naplňovalo. Něco, u čeho bych se nestresoval a nebál se probudit do nového dne s obavami, že něco zkazím. Něco, co je vskutku zábavné.
To "něco" jsem našel díky mé výpravě do Anglie. Nenaučil jsem se tu jen jazyk - angličtinu, ale získal jsem řadu jiných znalostí díky tomu, že si denně povídám anglicky s lidma z celého světa o všech možných věcech - od kulturu, náboženství, politiku, ekologii, ekonomiku, až po inženýrství.
Výše uvedená báseň se mi proto líbí - díky mé cestě (výpravě) se vrátím (za dva měsíce) domů pln zkušeností a vzdělanější, abych strávil zbytek svého života se svou rodinou.
Proč si tedy nenajít (či nepodniknout) svou vlastní (objevitelskou) cestu?
Šťastný je ten kdo podnikl skvělou cestu,
stejně jako kdysi Odyseus,
nebo ten, kdo získal zlaté rouno,
a poté se vrátil zpět domů, vzdělanější a pln zkušeností,
aby strávil zbytek jeho života mezi jeho rodinou.
Tak nějak se cítim v této době já. Jak jsem již říkal několikrát mým rodičům nebo kamarádům - rok v Anglii byl nejlepší, co mě kdy potkalo. Našel jsem se tu. Když jsem získal titul inženýra, nevěděl jsem přesně co bude dál. Moje budoucnost byla mlhavá. Jelikož se nějakou dobu zabývám programováním, chtěl jsem se zabývat v budoucnu buď tím nebo mým oborem, který jsem vystudoval - tedy strojním inženýrstvím. Ale jak jsem psal - bylo to mlhavé. Strojní inženýrství mě moc nenaplňuje. Jak říkají Angličani - "it is not my cup of tea".
Myslím ale, že jsem už našel to, čím se chci zabývat - chci se věnovat jazykům, chci si najít práci, kde bych mohl uplatnit angličtinu či němčinu (i když v ní zatím tak dobrý nejsem). Chci dělat v životě něco, co by mě naplňovalo. Něco, u čeho bych se nestresoval a nebál se probudit do nového dne s obavami, že něco zkazím. Něco, co je vskutku zábavné.
To "něco" jsem našel díky mé výpravě do Anglie. Nenaučil jsem se tu jen jazyk - angličtinu, ale získal jsem řadu jiných znalostí díky tomu, že si denně povídám anglicky s lidma z celého světa o všech možných věcech - od kulturu, náboženství, politiku, ekologii, ekonomiku, až po inženýrství.
Výše uvedená báseň se mi proto líbí - díky mé cestě (výpravě) se vrátím (za dva měsíce) domů pln zkušeností a vzdělanější, abych strávil zbytek svého života se svou rodinou.
Proč si tedy nenajít (či nepodniknout) svou vlastní (objevitelskou) cestu?
22 July 2010
Dosáhl jsem magického čísla 150!
Ano, právě včera jsem dosáhl magického čísla 150! Do této doby jsem nahrál 150 českých podcastů skládající se z různých textů - z překladů Stevovo Kaufmannovo knížky "The Linguist", dále pak recence filmů, moje vlastní básničky, překlady lekcí na Lingq systému, mého blogu, atd.
Tyto materiály jsou určené pro lidi, co se chtějí učit češtinu. Prošel jsem stránky na internetu a není tam moc těch tzv. podcastů - tedy textů společně s MP3kami pro češtinu. Doufám, že díky tomu pomůžu plno lidem v jejich cíli - naučit se češtinu.
Až se pak přidá čeština na Lingq, tak budu moci dělat tutora a opravovat texty. Díky tomu si vytvořím plno přátel a kontaktů po celém světě a budu s nimi komunikovat někdy anglicky, někdy česky - neboť je to o vzájemné pomoci - "já tobě, ty mně".
Tyto materiály jsou určené pro lidi, co se chtějí učit češtinu. Prošel jsem stránky na internetu a není tam moc těch tzv. podcastů - tedy textů společně s MP3kami pro češtinu. Doufám, že díky tomu pomůžu plno lidem v jejich cíli - naučit se češtinu.
Až se pak přidá čeština na Lingq, tak budu moci dělat tutora a opravovat texty. Díky tomu si vytvořím plno přátel a kontaktů po celém světě a budu s nimi komunikovat někdy anglicky, někdy česky - neboť je to o vzájemné pomoci - "já tobě, ty mně".
20 July 2010
19.7.2010 - 9 měsíců, co se "vlastně" učím angličtinu
Je 20. července 2010 a včera tomu bylo přesně 9 měsíců, kdy jsem začal s novým přístupem studia jazyků. Ano, vím to úplně přesně, zapsal jsem si to datum do diáře, bylo tomu totiž 19.října 2009. Je tomu vlastně 9 měsíců, co se učím angličtnu "efektivně". Jak jsem popisoval v některém z mých předchozích článků, moje úvoveň byla předtím "začátečník".
Přijel jsem do Anglie 15.září a byl tu přes měsíc a stále jsem nebyl schopen moc rozuměl a moc se domluvit. Koupil jsem si nějaké učebnice, ale to mě nebavilo. Začal jsem chodit i do jazykového kurzu, ale to mi nic nedávalo. Hledal jsem tedy JINÉ metody jak se učit jazyky. Nebudu tu popisovat mojí dlouhou cestu "objevů" a plnou zážitků a poznání plno lidí po celém světě, což obohatilo i mé znalosti, a to nejen jazykové, ale i ohledně kultury a celkově. Protože při mluvení s lidma se snažíte povídat o všem možném - a to už jenom kvůli procvičování jazyku.
Musím říci, že po těchto 9 měsících velmi velmi intenzivního zaměření se na angličtinu, jsem schopen mnohému - číst si knížky, psát články o různých tématech, rozumět běžným tématům a bavit se o nich.
To by však nebylo možné bez:
- mého přístupu - bez mého postoje k učení jazyků,
- intenzivního učení,
- procvičování každé z těchto výše uvedených dovedností (psaní, čtení, poslechy, komunikování),
- přístupu na internet,
- mého MP3 přehrávače, který využívám minimálně 10 hodin denně k poslechům angličtiny po tuto dobu 9ti měsíců.
Chtěl jsem angličtinu ovládnout a pracoval jsem tvrdě, velmi tvrdě, ale od doby, co jsem poznal LingQ systém, tak jsem doslova závislý na učení se jazyků. Fakt hustýýý.
Přijel jsem do Anglie 15.září a byl tu přes měsíc a stále jsem nebyl schopen moc rozuměl a moc se domluvit. Koupil jsem si nějaké učebnice, ale to mě nebavilo. Začal jsem chodit i do jazykového kurzu, ale to mi nic nedávalo. Hledal jsem tedy JINÉ metody jak se učit jazyky. Nebudu tu popisovat mojí dlouhou cestu "objevů" a plnou zážitků a poznání plno lidí po celém světě, což obohatilo i mé znalosti, a to nejen jazykové, ale i ohledně kultury a celkově. Protože při mluvení s lidma se snažíte povídat o všem možném - a to už jenom kvůli procvičování jazyku.
Musím říci, že po těchto 9 měsících velmi velmi intenzivního zaměření se na angličtinu, jsem schopen mnohému - číst si knížky, psát články o různých tématech, rozumět běžným tématům a bavit se o nich.
To by však nebylo možné bez:
- mého přístupu - bez mého postoje k učení jazyků,
- intenzivního učení,
- procvičování každé z těchto výše uvedených dovedností (psaní, čtení, poslechy, komunikování),
- přístupu na internet,
- mého MP3 přehrávače, který využívám minimálně 10 hodin denně k poslechům angličtiny po tuto dobu 9ti měsíců.
Chtěl jsem angličtinu ovládnout a pracoval jsem tvrdě, velmi tvrdě, ale od doby, co jsem poznal LingQ systém, tak jsem doslova závislý na učení se jazyků. Fakt hustýýý.
17 July 2010
Dvoujazyčné texty či knihy
Pokud nejste schopni číst si knížky v cizím jazyce, můžete si koupit dvoujazyčné knihy. U nás jsou k dostání v knihkupectvích, avšak výběr těchto speciálních knížek není zrovna moc velký. Člověk si tedy nemůže zrovna moc vybírat, což je celkem škoda.
Jak můžou tyto knihy pomoci? Když si čtete cizojazyčnou knihu a nerozumíte hodně slovíčkům, musíte je vyhledávat ve slovníku, ale to člověka za chvíli omrzí. U těchto dvoujazyčných knížek máte vždy na jedné straně text v jazyce který se učíte - tedy například v angličtině a na druhé straně je váš rodilý jazyk, tedy ve vašem případě čeština.
Člověk může ke čtení těchto knížek přistupovat dvěma způsoby, záleží na vašem levelu. Když si nejste moc jistí a nejste tak moc dobří, přečtěte si to nejdřív v češtině, abyste věděli o čem to je, a pak teprve si to přečtěte v angličtině. Když je člověk pokročilejší, může zkusit číst rovnou tu anglickou část textu a teprve v případě, kdy narazí na větu, která mu nebude dávat smysl, nebude vědět o co jde, tak teprve pak se podívat do té české části. Ale je to samozřejmě na každém z vás.
Výhoda je, když se učíte nějaký další cizí jazyk. Uvedu příklad. Začal jsem si "oprašovat" němčinu. Jelikož jsem schopen si anglické texty číst, tak jsem si objednal "anglicko-německé" knihy, kde jsou různé příběhy. Je to docela supr, člověk si může číst oba cizí jazyky najednou a hledat i souvislosti mezi těmi jazyky. Tyto dvoujazyčné knihy si můžete objednat například na amazon.co.uk. Můžete je tam najít pod "Parallel Text Series" nebo pod "Dual-Language Books".
Jak můžou tyto knihy pomoci? Když si čtete cizojazyčnou knihu a nerozumíte hodně slovíčkům, musíte je vyhledávat ve slovníku, ale to člověka za chvíli omrzí. U těchto dvoujazyčných knížek máte vždy na jedné straně text v jazyce který se učíte - tedy například v angličtině a na druhé straně je váš rodilý jazyk, tedy ve vašem případě čeština.
Člověk může ke čtení těchto knížek přistupovat dvěma způsoby, záleží na vašem levelu. Když si nejste moc jistí a nejste tak moc dobří, přečtěte si to nejdřív v češtině, abyste věděli o čem to je, a pak teprve si to přečtěte v angličtině. Když je člověk pokročilejší, může zkusit číst rovnou tu anglickou část textu a teprve v případě, kdy narazí na větu, která mu nebude dávat smysl, nebude vědět o co jde, tak teprve pak se podívat do té české části. Ale je to samozřejmě na každém z vás.
Výhoda je, když se učíte nějaký další cizí jazyk. Uvedu příklad. Začal jsem si "oprašovat" němčinu. Jelikož jsem schopen si anglické texty číst, tak jsem si objednal "anglicko-německé" knihy, kde jsou různé příběhy. Je to docela supr, člověk si může číst oba cizí jazyky najednou a hledat i souvislosti mezi těmi jazyky. Tyto dvoujazyčné knihy si můžete objednat například na amazon.co.uk. Můžete je tam najít pod "Parallel Text Series" nebo pod "Dual-Language Books".
The Linguist: Osobní průvodce učením se jazyků, 50. Jak se učit jazyk. Čtení
Říká se, že někteří se lépe učí lépe vizuálně, tedy pomocí zraku, a že někteří lidé se učí lépe sluchem. Všichni studenti však můžou mít prospěch z obou (s využitím obou) - jak zraku, tak sluchu. Čtení ve velké míře je nezbytné pro dosažení plynulosti v novém jazyce. Pokud chcete hodně číst, musí vás samozřejmě to čtení bavit, musí být zábavné. Aby bylo pro vás čtení zábavné, měli byste si najít ke čtení takové materiály, které jsou zajímavé pro vás.
Na našich webových stránkách najdete velké množství různých zajímavých materiálů pro čtení. Tyto materiály se skládají z našich vlastních, dále jsou tam celé řady různých článků, audio knih a dalších materiálů, které jsou k dispozici prostřednictvím internetu a jsou díky našim jedinečným funkcím přístupné všem.
Nejprve si potřebujete nějaký text přečíst, abyste vůbec rozuměli, až ho pak začnete poslouchat, a také abyste posílili vaše učení.
Jak se postupně budete zlepšovat, budete si chtít číst v tom novém jazyce, abyste si rozšířili slovní zásobu a abyste se dozvěděli například něco o kultuře nebo o dalších zajímavých tématech. Vytvořte si ze čtení jakýsi zvyk a čtěte textové materiály v elektonické podobě přímo na vašich počítačích.
Můžete si do vašich počítačů nainstalovat různé slovníky a vytvořit si databázi slov a frází. To vše ulehčí čtení a porozumění neznámých materiálů a zaručí, že právě čtení se budete podílet na rozšířování vaší slovní zásoby.
Člověk by měl postupně číst více a více. Zatímco se Vaše slovní zásoba a sebevědomí bude zvyšovat, začne Vás čtení tištěných knih a časopisů či magazínů v novém jazyce doopravdy bavit.
Při čtení mimo dosah vašeho počítače byste měli ignorovat těch pár slov, které nevíte a prostě si to čtení užívat. Někdy mi docela dělalo problémy číst si nějaký text v cizím jazyce, když tam bylo plno slovíček, kterým jsem nerozuměl. Když pro mě byl obsah toho textu dostatečně zajímavý, četl jsem však i dál. Postupně se mi schopnost čtení v mnoha jazycích zlepšovala. Nyní si čtu tyto jazyky jen tak informačně a pro potěšení než kvůli učení se samotnému. Pokud jste či nejste rodilý mluvčí, čtení výrazněě rozšíří vaší dovednost vyjádřit se jasně a plyně.
_________________________________________________________________
Tento článek najdete v angličtině v LingQ systému na odkazu:
http://www.lingq.com/learn/en/workdesk/item/1033209/reader/
Tento text si můžete poslouchnout na:
http://czech.johnyho.net/?kat=492&pkat=496&page=511
Na našich webových stránkách najdete velké množství různých zajímavých materiálů pro čtení. Tyto materiály se skládají z našich vlastních, dále jsou tam celé řady různých článků, audio knih a dalších materiálů, které jsou k dispozici prostřednictvím internetu a jsou díky našim jedinečným funkcím přístupné všem.
Nejprve si potřebujete nějaký text přečíst, abyste vůbec rozuměli, až ho pak začnete poslouchat, a také abyste posílili vaše učení.
Jak se postupně budete zlepšovat, budete si chtít číst v tom novém jazyce, abyste si rozšířili slovní zásobu a abyste se dozvěděli například něco o kultuře nebo o dalších zajímavých tématech. Vytvořte si ze čtení jakýsi zvyk a čtěte textové materiály v elektonické podobě přímo na vašich počítačích.
Můžete si do vašich počítačů nainstalovat různé slovníky a vytvořit si databázi slov a frází. To vše ulehčí čtení a porozumění neznámých materiálů a zaručí, že právě čtení se budete podílet na rozšířování vaší slovní zásoby.
Člověk by měl postupně číst více a více. Zatímco se Vaše slovní zásoba a sebevědomí bude zvyšovat, začne Vás čtení tištěných knih a časopisů či magazínů v novém jazyce doopravdy bavit.
Při čtení mimo dosah vašeho počítače byste měli ignorovat těch pár slov, které nevíte a prostě si to čtení užívat. Někdy mi docela dělalo problémy číst si nějaký text v cizím jazyce, když tam bylo plno slovíček, kterým jsem nerozuměl. Když pro mě byl obsah toho textu dostatečně zajímavý, četl jsem však i dál. Postupně se mi schopnost čtení v mnoha jazycích zlepšovala. Nyní si čtu tyto jazyky jen tak informačně a pro potěšení než kvůli učení se samotnému. Pokud jste či nejste rodilý mluvčí, čtení výrazněě rozšíří vaší dovednost vyjádřit se jasně a plyně.
_________________________________________________________________
Tento článek najdete v angličtině v LingQ systému na odkazu:
http://www.lingq.com/learn/en/workdesk/item/1033209/reader/
Tento text si můžete poslouchnout na:
http://czech.johnyho.net/?kat=492&pkat=496&page=511
Subscribe to:
Posts (Atom)